现在的学生大多为独生子女，在家往往受到百般呵护，养成了唯我独尊的习惯，在学校的集体生活中，他们缺乏主动与同学老师交往的能力，不知如何与大家友好相处。在本单元“爱”的主题教学之后，我设计了读写结合的拓展课“播撒友爱的种子”，通过课堂的现场活动和引导使学生明白：只有团结、友爱，互帮互助才能得到更多的教育范文>教学反思
《友爱》教学反思
现在的学生大多为独生子女，在家往往受到百般呵护，养成了唯我独尊的习惯，在学校的集体生活中，他们缺乏主动与同学老师交往的能力，不知如何与大家友好相处。在本单元“爱”的主题教学之后，我设计了读写结合的拓展课“播撒友爱的种子”，通过课堂的现场活动和引导使学生明白：只有团结、友爱，互帮互助才能得到更多的朋友。
我在这节课教学中主要采用自学、讨论法为主的教学方法按照这一思路进行了教学设计，课后让我感受颇深：
一、课堂实践证明，本课教学总体设计能体现新课程标准的要求和理念，各个教学目标都能达到预期效果，学生在轻松、快乐的气氛中进行了学习。
二、在实践中，本节课的几个亮点
1、我课前搜集了很多现实性材料，最后将材料创编加以整合，因为事例大都是学生自己身边发生的事，学生爱参与而且回答问题的思维非常活跃。
2、课堂上，学生能结合自己的实际和自己身边的实际参与讨论，积极展示。
3、整个教学过程充分体现了学生的主体地位，真正实现了学生之间、师生之间的互动，从而把学生学习变成一种“自主体验、探究质疑、互动解疑”的过程。由于调动了学生的积极性，给学生提供了一个表现自己、锻炼自己的空间和机会，学生的思维能力、选取信息的能力、表达能力等都有所提高。
三、我认为本节课讲授中还存在一些需要调整和改进的地方。
在课堂中，学生讨论较投入，较强烈，但学生自身素材利用的不好，在以后的教学中，还应多加强集体备课和业务学习，多了解学生，充分利用学生资源，使教学真正为学生服务。
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