霍金的故事大全【五篇】

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霍金的故事大全【五篇】

第一篇: 霍金的故事大全

　　生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形，的斜面向上走，什么都阻止不了他。生命是什么？生命是一种非常可贵的东西，他只有一次。生命不同植物，植物砍了可以再生，但人的生命永远都不能第二次。有许多人很热爱生命，如：张海迪，斯帝纷等。

　　今天，我要给大家介绍一个非常热爱生命的人——霍金。

　　霍金是谁？一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。

　　1985年，动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。

　　虽然霍金是个残疾人，但他依然很热爱生命，顽强拼搏，努力向三角形的斜面前进。那我们这些非残疾人又该怎样做呢？是否比他们更热爱生命？

　　所谓：生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

第二篇: 霍金的故事大全

　　当我第一次读完《轮椅上的霍金》这篇课文时，便被霍金那种坚强不屈的精神深深地感动了。

　　命运对霍金十分残酷，1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上，导致他的身体彻底变形。1985年，他又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺,了说话的能力，医生曾诊断他只能活两年，但他一直顽强地活了下了，并取得了重大的科学成就：他发现了黑洞的蒸发性，推断出了黑洞的大爆炸，他还建立了非常美的科学的宇宙模型，并被选为英国最年轻的皇家学会会员，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。

　　霍金身残志坚，敢于和命运挑战，并没有被病魔打垮，成了名副其实的“宇宙之王”。他这样的努力，对于我们健全人来讲，难道就做不到吗？不！当然也可以做到！只要我们有一颗感恩的心，遇到困难不畏惧，勇敢地和命运挑战，便可以使自己崇高。一句名言说得好啊：“人不一定能让自己伟大，但一定可以使自己崇高。”

　　霍金，不仅是一个科学巨匠，而且还是一个生活强者，他，永远是我敬佩的人，是我奋斗的目标！

第三篇: 霍金的故事大全

　　霍金是一个生活强者，正当他风华正茂的时候，一场飞来横祸将他禁锢在了轮椅上。21岁时，他换上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，被剥夺了自由，几十年后，他又患上了肺炎，做了穿气管手术，又被剥夺了说话的功能。但他没有退缩，他正视了生命，他要当一个生活的强者。

　　霍金全身只有三根手指头能动，而文中的两个“彻底”更说明了命运对霍金十分残酷。当一位女记者问他认不认为命运让您失去太多，他的回答让在场的人为之一颤，霍金认为生命给了他三根手指还能活动，给了他还可以思维的大脑，给了他终生追求的理想……霍金这段话更说明霍金对自己的生命没有抱怨，反而为自己所拥有的一切感到高兴，体现了他敢于正视命运、乐观向上的品质。

　　像霍金这样的人还有很多，贝多芬、桑兰、爱迪生等人都拥有这样的精神。面对困难，我们小学生不是更应该迎刃而上吗？比如小学生们在学习的题目上遇到困难，有人就会草草了事，从不多动动脑筋，其实克服了困难自己反而会更有成就感，而且我们遇到的事太普通，如果遇上霍金那样的事，我想，应该没有多少人有霍金那样的毅力吧！

　　“活着就是希望”这句话是霍金说的，也是我得到的启发。

第四篇: 霍金的故事大全

　　在牛津大学念书时，霍金加入了学校赛艇队。据说是为了改变自己不合群的性格。瘦小的霍金其实很适合担任舵手。在牛津—剑桥流行的8人赛艇比赛中，通常桨手都需要体重在13磅（83公斤）以上，而舵手却需要尽量轻，如果体重在9磅（57公斤）以下最佳。坦率的说，进入大学的学生要在这个体重之下还是蛮难的，不过霍金倒是有他的优势：进入大学学院时，他只有17岁，比绝大多数学生年纪要小，加上看上去挺羸弱的身体，让他很适合担任舵手——他并不用划桨，职责在于控制航向和划桨速率。

　　事实是，霍金是一个优秀的舵手，他最大的特点就是富于冒险精神。队友们在回忆霍金的赛艇岁月时都承认，这家伙在指挥航向“太具侵略性”，经常会让队友航行更便捷，但危险性更大的路线。当然，这样激进的比赛风格，经常会让霍金和他们的队友赢得比赛，但偶尔，他们也碰到过撞上障碍，船毁人落水的尴尬。

　　不过总的来说，这样富有攻击性和观赏性的风格，还是很受学生们喜欢的，霍金很快在学校成为了名人，这也让霍金在大二开始后更善于和别人交流，天才的他经常帮助别人在物理上不懂的问题。不过这段短暂的体育生涯，对于霍金的学习影响很大，要知道，赛艇队的训练是相当严格的，每周他们有6天下午需要在河上度过。霍金读书的时间很少，连他日后也承认“过多的训练，让他每天顶多看一小时书”，这让他毕业考试前都觉得自己过于懈怠，对考试信心不大；但相对来说，他为了能够在零散的时间中更好的应付学业，开始了“抛弃固有的方方面面都兼顾的方法，用富有创新的分析方法来完成自己的实验报告”。尽管当时看来这有点投机取巧，但让霍金本已天才的大脑变得更加开阔。